|
Дисциплината предлага обучение за създаване и постпродукция на видео съдържание за социалните платформи. В курса студентите ще се запознаят с основните принципи на създаването и ангажиращо видео съдържание, ще научат как да структурират композиция, да прилагат техники за задържане на вниманието на аудиторията, да съобразяват съдържанието си с особеностите на аудиторията и др. В курса се отделя специално внимание върху функционирането на алгоритмите на платформи като TikTok, Instagram, YouTube и др., както и на разликите между различните типове съдържание. Обучението обхваща целия процес на създаване и промотиране на видео съдържание, от планирането и заснемането до монтажа и публикуването. В дисциплината студентите ще придобият практически умения за работа с професионален софтуер (Adobe Premiere Pro и DaVinci Resolve) за монтаж на видео и аудио, работа с текст, ефекти, цветови корекции и синхронизация на различни източници на звук и картина, както и AI решения, подпомагащи процеса на създаване, редактиране и оптимизиране на видео съдържание. Чрез практически задачи и разработване на собствен проект студентите ще приложат научените техники за създаване на завършено видео съдържание, съобразено със съвременните тенденции в дигиталните медии. Завършването на дисциплината ще предостави на студентите знания и практически умения за създаване, обработка и публикуване на професионално видео съдържание за социалните платформи.
ПРЕДВАРИТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ: Предполага се, че обучаемите имат добро ниво на компютърна грамотност за работа с уеб инструменти и уеб-базирани информационни технологии.
КОМПЕТЕНТНОСТИ: Успешно завършилите обучението по тази учебна дисциплина:
1. Ще знаят:
● Принципите на алгоритмите за препоръчване на съдържание в социалните платформи.
● Основните подходи за създаване на ангажиращо видео съдържание според типа видео и платформата.
● Как да идентифицират аудиторията и да задържат вниманието ѝ.
● Основите на визуалната композиция, текстовите и графичните елементи във видео.
● Психологията на цветовете и влиянието им върху възприятието на зрителя.
● Принципите за изграждане на бранд идентичност и визуален стил за социални платформи.
● Как да прилагат AI и допълнителни инструменти за видео монтаж, субтитриране и оптимизация.
● Специфики, технологии и най-добри практики за създаване на кратко съдържание.
2. Ще могат:
● Да създават видео съдържание за различни платформи, оптимизирано според аудиторията и алгоритмите.
● Да работят с Adobe Premiere Pro за монтаж, текст, графики, ефекти, цветова корекция и синхронизация.
● Да работят с DaVinci Resolve за цветова редакция.
● Да използват AI и допълнителни инструменти за повишаване на качеството на видеото.
● Да планират и организират кадри за видеото.
● Да прилагат техники за насочване на вниманието.
● Да създават кратки видеа, оптимизирани за мобилно потребление.
● Да анализират успешни видеа и извличат добри практики.
ТЕХНИЧЕСКО ОСИГУРЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО: Компютър с мултимедиен проектор, лекционни учебни материали, компютърна зала, интернет достъп за работа в уеб среда за генериране на съдържание, настолен компютър, както и специализиран софтуер за видеообработка Adobe Premiere Pro.
ТЕМАТИЧНО СЪДЪРЖАНИЕ НА УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА:
А) Лекции
1) Преглед на алгоритмите за препоръчване на видеа на социалните платформи YouTube, Instagram и TikTok. Подходи за създаване на видео съдържание в зависимост типа съдържание и особеностите на съответната платформа. Инсталация и първоначален преглед на средата за работа в Adobe Premiere Pro. (6 уч. ч.)
2) Стратегии за задържане вниманието на аудиторията. Анализ на аудиторията и създаване на съдържание. (3 уч. ч.)
3) Основни техники за работа с видео и аудио в Adobe Premiere Pro – импорт и организация на файлове, работа с времевата линия, рязане и подреждане на кадри, управление на скоростта на видеото и синхронизиране на аудио и музика. (3 уч. ч.)
4) Основни принципи на позициониране на обекти в кадъра и използване на текстови и графични елементи за подчертаване на важна информация. (3 уч. ч.)
5) Работа с текст и графики в Adobe Premiere Pro – използване на Essential Graphics, добавяне на ефекти, работа с keyframes и основни техники за синхронизиране на аудио и видео, и автоматична транскрипция на аудио. (3 уч. ч.)
6) Създаване на персонална бранд идентичност. (3 уч. ч.)
7) Влияние на цветовете върху възприятието и емоционалното въздействие на аудиторията. Основи на психологията на цветовете и използване на цветови контраст за насочване на вниманието. Практически техники за цветова корекция и базов цветови баланс при видео обработка с помощта на специализиран софтуер. (3 уч. ч.)
8) Допълнителни инструменти и технологии за създаване и оптимизация на видео съдържание. (6 уч. ч.)
9) Специфики при създаването на кратко съдържание. (3 уч. ч.)
10) Демонстрация на създаване на видео прилагайки научените техники. Развитие на профил в социални мрежи. (2 уч. ч.)
За успешното завършване на дисциплината студентите следва да разработят и представят собствен видео проект, като приложат на практика всички основни техники и подходи, разгледани по време на обучението. Това включва:
1. Планиране на видео съдържание, съобразено с избрана целева аудитория и социална платформа.
2. Разработване на идея и базов сценарий за видеото.
3. Подбор или заснемане на необходимите видео и аудио материали
4. Монтаж на видео проекта с използване на софтуер по избор – рязане, подреждане, синхронизация на аудио, добавяне на текст, графики, ефекти и цветова корекция.
5. Оптимизиране на видеото според изискванията на съответната платформа (формат, резолюция, ритъм, продължителност).
6. Публикуване или подготовка за публикуване на завършения видео продукт.
По тези задачи студентите ще работят самостоятелно през семестъра и резултатите им ще бъдат оценени на последното занятие;
По време на лекциите е предвидено време за кратки експерименти с готови материали, чрез които студентите да могат практически да усвоят преподавания теоретичен материал.
УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ, МЕТОДИ И ФОРМИ НА ПРЕПОДАВАНЕ:
● Лекции;
● Лабораторни упражнения;
● Контролни работи;
● Домашни работи;
● Курсов проект;
● Друга самостоятелна работа.
ОПИСАНИЕ НА ИЗВЪНАУДИТОРНАТА ЗАЕТОСТ:
● По време на семестъра студентите разработват самостоятелен практически видео проект, чрез който прилагат усвоените знания и умения. Проектът включва планиране, създаване и монтаж на видео съдържание, както и подготовка за публикуване. Защитата на проекта се провежда по време на последното занятие. Студенти, които не са представили курсов проект, не се допускат до участие в крайния изпит. Курсовият проект формира 30% от крайната оценка. (25 часа)
● Студентите се подготвят самостоятелно за практическите упражнения, като работят върху задачи, свързани с монтаж, обработка на видео и аудио, както и създаване на съдържание за социални платформи. Текущият контрол формира 30% от крайната оценка. (20 часа)
● Студентите се подготвят самостоятелно за полагане на крайния изпит чрез преговор на теоретичния материал и прилагане на практически умения. (20 часа)
● Студентите разширяват знанията си чрез самостоятелно проучване на специализирана литература, онлайн ресурси и актуални тенденции в областта на дигиталното видео съдържание. (20 часа)
НАЧИН НА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИЗПИТА И ОТЧИТАНЕ НА ТЕКУЩОТО ОЦЕНЯВАНЕ:
● Оценяването е три компонентно – разработване на курсов проект през семестъра (КП), текущ контрол през семестъра (ТК) (домашни задания и/или контролни работи по време на лекции и упражнения), и резултати от устен изпит (РИ) по време на изпитната сесия.
● По време на семестъра се разпределят 60% от крайната оценка (30% от курсов проект и 30% от самостоятелна работа по време на упражненията и текущ контрол).
● По време на сесията се провежда краен изпит в компютърна зала. Състои се от устно събеседване върху разработения курсов проект и лекционния материал. Задават се допълнителни въпроси за окончателно оформяне на оценката. Събеседването разпределя 40% от крайната оценка. Студентът е издържал изпита, ако крайната оценка, получена по формулата КП*0.3+ТК*0.3+РИ*0.4 е поне Среден (3). Оформената оценка се мотивира пред студента и се вписва в изпитния протокол и студентската книжка.
● Неполучилите положителна оценка се явяват на поправителен изпит.
● Ако и на поправката студентът получи слаба оценка, се явява на ликвидационен изпит. Тогава се зачита само резултатът от самия ликвидационен изпит.
|
Обучение
