УЧЕБЕН ПЛАН
КВАЛИФИКАЦИОННА ХАРАКТЕРИСТИКА
НА СПЕЦИАЛНОСТ
„ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА В УЧИЛИЩЕ“ 2 г
Специалността „Обучение по математика в училище” е от област на висше образование 1. Педагогически науки, професионално направление 1.3. Педагогика на обучението по .... Обучението по специалността за образователно-квалификационна степен „Магистър” се провежда в редовна форма с продължителност 2 години. Завършилите магистри по тази специалност придобиват професионална квалификация „Учител по математика”.
Обща характеристика на специалността. Завършилите тази магистърска програма придобиват задълбочени, профилирани и специализирани знания и умения за обучение на учениците по математика в средното училище, съобразено с новите изисквания на живота и в съответствие с образователните стандарти на МОН за средното училище. Това включва усвояване на знания, умения, инструменти, техники и методология за успешно обучение на учениците в задължителна и профилирана подготовка по математика. В учебния план са застъпени и избираеми дисциплини, които дават възможност на студентите сами да определят своята тясна специализация. С факултативните дисциплини студентите придобиват познания в различни области като: информатика, информационни технологии, икономика, право, бизнес, психология, философия, езиково обучение и други. Обучението завършва с практико-приложен държавен изпит и държавен изпит или защита на дипломна работа, която дава възможност за самостоятелно решаване на актуален дидактически проблем, свързан с обучението по математика.
Компетентности на дипломираните по специалността. Всеки дипломиран учител по математика с магистърска степен трябва да е придобил следните ключови умения: да формулира математически твърдения и да ги доказва, да съставя математически модели на различни ситуации от теорията и практиката, да решава задачи по математика. Това са ключовите учебни резултати, които в различна степен рефлектират върху специфични компетентности от следния списък:
- Умение за абстракция, включително изучаване на формални теории и връзките между тях;
- Способност за математическо моделиране на ситуация от реалния свят и съставяне на математическа експертиза на нематематически контекст;
- Познаване на процеса на преподаване и учене на математика;
- Способност да представя математически аргументи и изводите от тях ясно, прецизно и в подходяща устна и писмена форма за тези, за които е предназначена.
- Готовност да се занимава с нови задачи от съвременни области на математиката;
- Способност да разбира математически задачи и да извлича съществена информация от тях;
- Способност за прилагане на различни методи за решаване на математически задачи;
- Умение да се използват информационни и комуникационни технологии за реализация на междупредметни връзки;
- Способност да се наблюдава и анализира реализацията на уроци по математика;
- Способност да се провежда индивидуална работа по математика с изявени и изоставащи ученици и деца със специални образователни потребности;
- Умения да се използват в процеса на обучение графики, таблици, изчислителна и компютърна техника, чертожни инструменти, интерактивни дъски и други помощни дидактически средства.
Перспективи за реализация. Завършилите специалността са подготвени да преподават на високо професионално равнище математика, да обучават ученици в математически паралелки и гимназии, в извънкласни форми на работа, свободно-избираема подготовка. Те могат да придобият лесно и бързо учителски професионални квалификационни степени, да работят като директори на училища, експерти по математика към регионални управления на МОН, в научни институти и центрове. Също така те имат възможност да продължат обучението си за образователната и научна степен „Доктор” и да се реализират като преподаватели и научни работници във висши училища и научни институти.
Условия за прием по специалността. Кандидатите трябва да имат успех не по-малко от Добър от дипломата за завършена степен на висшето образование. Приемът се провежда чрез конкурс по документи.
Документът е актуализиран с решение на ФС на ФМИ – Протокол № 17/19.04.2017 г.